學校高度重視學生職業技能的訓練和提升，立足學生德智體美勞全面發展，統籌課內課外、校內校外、線上線下的學習全過程，構建了校內教學、校外教學、創新創業、職業素養四類課程教學體系；依據「人格類型理論」，借鑑悉尼協議「以學生為中心，以學習結果為導向、持續改進」的OBE理念，建立了職業基本、行業通用、職業專業、崗位群工作、職場發展等五類能力課程，形成了底層共享、中層互融、高層互選的平台+模塊專業群「五橫四縱」課程體系；將職業技能競賽的訓練納入職業素養訓練和職業專業能力課程，有效保證了學生職業技能的訓練。
近年來，學校不斷加強職業技能競賽的制度建設，目前已經簡稱「校級-省級-國家級」三級競賽體系，做到每個專業都至少有一項跟專業核心技能相結合的競賽，省級行政部門主辦的職業技能競賽項目的參賽率達到100%。
近五年，學生獲得職業技能競賽省級及以上獎項110項，470人次；獲得互聯網+創新創業大賽省級金獎1項，國家級銅獎1項；教師教學能力持續提高，獲得省級及以上職業院校教師教學能力大賽獎項50多項，近200人次，其中國家級二等獎1項，國家級三等獎1項。
